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Das BMfBWF lädt Bundesbedienstete ein, sich als Mobbing-Beauftragte zu bewerben. Alles Weitere dazu finden Sie in den beiliegenden Unterlagen.
Wir freuen uns, wenn Sie sich rege an der Bewerbung beteiligen.

Die Maßnahmen im Zuge der Covid 19-Pandemie haben enorme Auswirkungen auf den Schulbetrieb. Uns interessiert, wie die Schüler*innen mit den Herausforderungen umgegangen sind, welche Schwierigkeiten sich ergeben haben und auch welche Chancen daraus erwachsen sind.

Das Schul-Barometer in Deutschland, Österreich und der Schweiz beschäftigt sich mit der aktuellen Situation der Schulen im Rahmen eines Stimmungsbilds und möchte damit einen Beitrag zum Erfahrungsaustausch leisten.
Es wurde von Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber lanciert, dem Leiter des Instituts für Bildungsmanagement und Bildungsökonomie der Pädagogischen Hochschule Zug, Schweiz.
Befragt wurden bisher über 7.100 Personen (Schulleitungen, Lehrerinnen und Lehrer und weitere Mitarbeitende, Eltern, Schülerinnen und Schüler, Vertreterinnen und Vertreter der Schulaufsicht/Schulverwaltung und des Unterstützungssystems).

Im folgenden Beitrag zeigen Lehrer*innen der BAfEP Linz/Lederergasse, warum ihnen die Schüler*innen fehlen! Durchhalten will gelernt sein! Beziehungspflege auch!

Wie das elementarpädagogische Personal bei Kindergartenschließung Beziehungs- und Bildungsarbeit leistet und Kontakte mit Familien und Kindern aufrecht erhält

Zum THEMA Coronvirusa Krise wird die Volksschuldirektorin und Kinderbuchautorin Saskia Hula von Peter Mayr und Karin Riss interviewt. Sie verweist in diesem Gespräch auf die Tatsache, dass durch die Corona Krise die Kluft zwischen den gut geförderten Kindern und den Kindern mit weniger Unterstützung jetzt größer wird. Sie macht sich weniger Sorgen um möglicherweise versäumten Stoff („Stoff ist was für Dealer“), als um das Lebensglück der Kinder, die jetzt weniger gute Lernvoraussetzungen haben.